山西教育·教学

课题研究 | 小学家校共育中教师的指导作用研究

家校共育作为一种综合、系统的教育指导方式，具有较高的适宜性，适用于小学阶段的教育。家长作为陪伴学生成长的重要成员，在学生进入常规文化教育阶段后，同样需要承担相应的教育引导责任。教师可根据家长的职业理论

课题研究 | 初中数学实验教学模式的实践研究

数学实验教学是通过借助一些工具、材料的动手操作，创设问题情境，引导学生自主探索数学知识、检验数学结论（或假设）的教学活动。在初中阶段，这种实验教学常用于与几何图形相关的知识、定理、公式的探求或验证。初

教学实践 | 小学语文课外阅读指导策略

阅读是语文教学的重要组成部分，有着非常重要的作用和意义，阅读教学对于学生能力的培养和提升有很大帮助。语文教师要注重引导学生的课外阅读，尤其是整本书的学习和阅读。教师要为学生提供良好的阅读指导策略，促进

教学实践 | 在小学语文教学中提升阅读能力

阅读作为小学语文学科学习中的重要部分，对于提升学生的整体语文素养起着重要作用。现代教学关注学生的主观能动性，要求学生不仅要掌握知识，而且要提升自身的阅读能力与应用能力，传统的教学模式已经不再符合学生发

教学实践 | 打造小学数学小组合作式自主复习课堂

复习是数学教学的重点，通过复习，学生可以灵活掌握所学知识，还可以形成系统的知识体系。数学复习课不是简单的知识回忆和巩固的过程，它主要有系统整理、查漏补缺、发展思维三大功能。小学数学复习课的最大价值是，

教学实践 | 云课堂背景下的小学数学教学策略

云课堂教学模式是在教育改革与互联网技术形势下的全新产物，也是一个大胆的教育挑战。所谓云课堂，就是使用应用软件与计算机硬件通过互联网技术进行教育与培训服务的方式，最终实现一种突破空间限制的全方位的互动性

教学实践 | 基于翻转课堂的小学数学精准教学模式研究

翻转课堂作为一种新兴的课堂模式，最大的翻转是重塑了传统教学中的师生角色定位。学生不再是教师课堂教学的被动接受者，课堂的教学重点也转变为结合学生在课前遇到的问题组织教学。精准教学应用到翻转课堂中来可提高

教学实践 | 导学式小组合作学习在小学数学教学中的应用

导学式教学模式倡导教师要充分尊重学生在学习中的主体地位，给予学生自由的学习空间，让学生自主发挥思维能力，展开多种形式的活动，独立学习课堂知识，从而有效提高学生的自主学习能力。而在小组合作的过程中，学生

教学实践 | 培养学生英语提问能力的策略研究

问题意识是学生在认知过程中由于遇到一些不明白的问题或者现象，从而产生的疑问、探求的心理状态，这种心理状态能够促使学生自主地发现问题、分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力。在学习过

教学实践 | 融入民族元素 丰富音乐课堂

音乐课堂是提升学生音乐素养的重要阵地，随着课程改革的进一步推进，小学音乐课堂需要不断加入民族元素，丰富学生的音乐与情感体验，让学生感受到艺术中包含的民族文化魅力，激发学生对音乐、对艺术、对民族文化的认

教学实践 | 小学音乐合唱教学策略及技巧探究

在新时期的教育和社会发展环境下，对人才的要求越来越高，其标准不再局限于学识的高低，更注重全面型发展的人才。其中，对于美育培养，音乐有举足轻重的作用与地位，也因在教育改革的影响下，小学音乐在当前教育中得

教学实践 | 小学音乐教学中的德育渗透

在小学阶段，音乐教学作为基础教育的一个组成部分，渗透与实施素质教育理念是音乐教师适应课程改革要求的重要途径。音乐教师受传统教学模式影响，面临着新的教学困难与挑战。为了更好地使小学音乐教学以德育为教学核

教学实践 | 创编体育游戏 打造精彩课堂

体育游戏作为体育课堂一种重要的教学手段，其实践运用，是小学体育课堂的重要组成部分。符合学生身心特点的游戏，有利于体育教学的开展，可以有效激发学生对体育的兴趣，让学生在轻松快乐的游戏中得到体能的锻炼，从

教学实践 | 小学道德与法治情境教学探索

道德与法治这门学科的理论本质上是源自社会生活与实践，并且最终是用来服务实践的，但是单从这门课程的内容上看，其知识内容还是过于抽象，尤其对于学生来说难以理解，学生拥有的生活经历与阅历远远不够，因此需要一

教研心得 | 探究语文网络教学的多元互动

随着信息技术的发展，网络教学逐渐被引入小学语文课堂，并成为促进教学改革和发展的动力。如今，网络教学已经成为小学语文课堂中的一种有效教学方式，它能为学生创设良好的学习环境，激发学生对语文知识的学习热情和

教研心得 | 小学数学高质量课堂教学构建策略

课程改革实施以来，一线教师都在寻求构建高质量课堂的有效策略以及路径。虽然小有成效，但还是在小学高质量课堂构建的现实工作中遇到一些难题。翻转课堂的教学理念是倡导培养学生学习的自主学习习惯和能力，通过课堂

教研心得 | 核心素养要求下小学数学课堂教学的优化策略

随着我国《课程标准》体系的全面贯彻，小学数学课堂教学活动也发生了较大变化，要求教师不仅仅要做好知识与技能的传播，同时还要充分关注学生的学科素养。在这种情况下，小学数学教师也开始关注核心素养理念的具体内

教研心得 | 数学教学中师生互动活动建构探究

数学是一门关键的基础性学科，学好数学知识不仅有利于学生当下的学习生活，甚至对学生未来的深入学习及生活实践也有助益，牢固的数学基础知识及充分的数学素养具备不可忽视的重要意义。近年来，主体性课堂、互动式教

教研心得 | 构建小学数学问题链的策略

随着新一轮教育教学优化改革工作的推进，重视对学生开展培养其核心素养的教育教学工作，已经成为教学工作者落实教育改革工作的重要方向。就小学数学学科而言，想要在数学教学环节，加强学生对问题的分析、理解、解决

教研心得 | 深度教学视角下小学数学单元大概念教学研究

单元大概念教学并不是一个全新的理念。近几年不断有教育学者提出“单元模块教学、单元整体教学”等概念，都是单元大概念教学的理论基础。对于小学数学教学而言，在深度教学背景下，将一个单元作为整体，通过单元大概

教研心得 | 核心素养背景下优化小学英语阅读教学的策略

英语是一门兼具人文性及工具性的综合学科，也是语文、数学之外贯穿学生义务教育全部阶段的基础学科。而英语核心素养是指学生英语思维、英语语言知识及运用等方面的综合能力，不只体现在知识掌握上，更体现在学生实际

教研心得 | 自然拼读法与绘本阅读的融合策略

自然拼读法不仅是以英语为母语的学生学习英语读音与拼字，增进阅读能力和理解力的教学法，而且也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法，可进一步提高单词记忆实际成效。绘本阅读是小学英

教研心得 | 核心素养下小学英语教学中的德育渗透

小学阶段的英语课程不仅需要促进学生英语学科素养的提升，也要让学生在学习英语的过程中进一步形成良好的德育素养。但是，在实际小学英语课堂教学中，有的教师并没有重视德育的渗透，这就难以促进学生核心素养的全面

智慧讲坛 | 从“巧”入手，着力提升学生学习兴趣

开展教育活动不仅要求学生掌握知识，更要提升其动手能力，这也是教育改革工作中非常重要的内容。在这样的情况下，教师在教学时要时刻注意发挥自己在课堂中的主导作用，高度重视教学的每一个环节，激发学生的学习兴趣

智慧讲坛 | 初中语文散文多元解读教学探究

散文是一种记叙类的文体，重点是抒发情感、表达感受、书写发现、记录生活。散文的形式比较灵活，虽然叙事手法和表现手法比较丰富，但却具备形散神聚的特色。在散文里，作者可以自由地表达，托物言情、记叙议论、引例

智慧讲坛 | 初中语文写作教学情境创设的策略

目前学生作文的情感真实性是初中语文作文教学中的主要障碍之一，初中学生由于生活经验不足，对生活的思考不全面，致使其作文缺乏价值与内涵，而情境教学能够化抽象为具象，开拓学生的思路。在初中语文作文教学中，教

智慧讲坛 | 高中语文课堂教学中加强情感教育的策略

情感教育具有一定的目的性，是按照一定的计划对学生的情感态度价值观产生影响。学校情感教育是包含在广义的情感教育里的，是对受教育者在思想上施加的影响，促进学生的思想道德构建，通过学生积极地参与、了解和实践

智慧讲坛 | 高中语文审美教育策略

在高中语文教学中，教师应从教师、学生、教学方式、教学内容等方面寻找渗透美育的落脚点。首先，教师要提高自身的审美素养，让学生可以受到教师的良好影响，使学生从教师的言行举止中发现审美的重要性。其次，教师要

智慧讲坛 | 借助合作学习，贯通初三数学教学重点

初三是学生人生的关键阶段，学生面临的升学压力较大，复习课占据中心地位。在复习课教学过程中，不仅要加深学生对知识的记忆，还要为学生打下扎实的基础，这样才能促进学生学习成绩的有效提升，帮助学生在中考中取得

智慧讲坛 | 巧用史料 夯实历史课堂

史料是历史课堂教学中不可缺少的一部分，是培养学生历史学科核心素养的条件之一。但目前教师在运用史料进行教学时，还存在一些问题，尤其是有的教师会将历史课上成史料解析课，一节课下来，每个课件中都有史料，甚至

智慧讲坛 | 基于核心素养背景下中学生物教学方式的探究

生物学科基于促进学生的科学精神和生命观念培养意义颇深，教学中要结合中学生物课程教学的特点，树立正确的教学观念，优化教学的方法，使课堂教学与学生的身心发展和学生的学习需要具有适应性。鉴于核心素养下中学阶

智慧讲坛 | 传统文化元素与高中音乐鉴赏教学的融合策略

传统文化元素是高中生在音乐鉴赏课程中接触较多的内容，并且音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，因此，在开展高中音乐鉴赏教学时，教师应及时借助音乐教学的优势，将传统文化与音乐鉴赏课程相结合，从而有效培养

智慧讲坛 | 版画艺术在中学美术教学中的拓展研究

版画艺术作为中国传统的艺术表现形式，其对于传承我国传统文化，弘扬民族精神具有积极的时代意义。积极探索版画艺术在中学美术教学中的教学形式，用学生可以理解的方式讲解版画的学习技巧是美术教师的重要任务。在核

课改新探 | “大语文”在高中语文教学中的实践探索

语文教学离不开阅读和写作这两个环节，新课程改革背景下高中阶段的语文核心素养培养，从根本上来看，也是以阅读和写作两个层面的知识能力素养培养为基础的。语文教学不仅要集中教授课本知识内容，还应充分利用现实生

课改新探 | 心理原则在思想政治教育中的运用

我国越来越重视素质教育，素质教育观提倡对学生综合素质的培养。在素质教育的前提下，思想政治教育显得至关重要。思想政治教育的核心是深入了解学生的实际问题，满足学生的具体需求，持续不断地优化及改进思想政治教

课改新探 | 基于物理学科核心素养的微课教学设计

物理是高中的重要学科之一。物理知识具有很强的应用性，社会生活中许许多多的行业都可能会涉及一定的物理学知识。基于物理知识的重要性，教育界一直非常关注物理学科教学的改革与发展，尤其是在核心素养背景下，物理

课改新探 | 新高考背景下高中物理教学改革

随着课程改革的逐步落实，学科教育更加注重学生核心素养的培养。在高中物理教学中，为了进一步适应新高考政策，物理教师要积极学习课程改革教学理念内涵，通过采取多种教学方法，实施物理教学改革，使学生获得更多物

课改新探 | 联系生活中的物理现象开展高中物理教学

随着教学改革的深入，学校教育教学中更加重视学生知识学习的有效性。因此，在高中物理课堂教学中，教师应将教学内容与生活中的物理现象相结合，让学生更好地学习和理解所学知识，进而达到更加理想的物理教学效果。一

课改新探 | 启迪智慧 深入研究

启发式教学是指教师在把握教育规律的基础上，巧妙设计可以启发学生学习思维的一种教学方法。有效地运用启发式教学法，能够达到激发学生学习热情、提升学习质量的目的。与传统教学形式相比，启发式教学更容易凸显学生

课改新探 | 培养学科核心素养 探索生物实验教学

就目前高中阶段生物学习的现状而言，从实验教学的价值和实验教学的需求两个角度出发，笔者认为，学科核心素养下的高中生物实验教学应该从以下几个方面探索解决问题的方法与思路。一、高中生物核心素养概述随着教育改

课改新探 | 高中体育教学中提高学生积极性的心理学探究

根据大量的文献搜索以及网站数据表明，高中生的身体素质在逐年下降，一些学生在各方面的身体指标相对较低，学校里肥胖的学生也越来越多。而体育教学方面存在的不足则是导致这种现象的原因之一。一般来说，体育课的教

课改新探 | 在美术欣赏教学中培养学生的自主学习能力

随着课程改革的不断推进，初中美术教学开始逐渐重视学生综合素质的培养，要求教师及时改变教学模式，有效利用多媒体技术，在迎合学生的兴趣爱好、培养学生自主学习能力的同时，促进学生良好学习习惯的养成。故笔者以

课改新探 | 项目化学习在初中道德与法治课堂的实施路径

在初中道德与法治教学的内容中，包含很多与现实生活有关的法治道德现象，教师通过对这些内容的讲解，可以帮助学生构建正确的价值观、人生观和世界观。随着课程改革的不断深入，学生核心素养的培养受到更多的关注与重

幼教视点 | 幼儿园种植课程中的德育渗透

幼儿园阶段是学习德育知识以及培养德育素质的关键时期，在课程改革的过程中也需要教师去思考如何在幼儿园阶段的教学过程中，充分发挥自身的创新意识，改革优化教学模式，在课堂中更加注重德育的渗透，并在教学过程中

幼教视点 | 绘本与幼儿美术教育活动整合的实践探索

在幼儿教育活动中，绘本是一种非常常见的教育资源，绘本教育不仅能够稳定传输教育内容，也可以提高教学的趣味性，在美术教育活动中也有较好的应用效果。教师灵活运用绘本资源可以补充美术教学资源的不足，丰富美术教

职教天地 | 中职语文教学方法的改革与创新

伴随我国市场经济的快速发展，要求专业技术型人才不仅要具备相关的专业技能，而且还需要具备相应的政治素质和文化素养。中职教育作为现代教育的一个重要组成部分，旨在培养拥有职业素养的技能型人才，而语文教学在中

职教天地 | 中职阅读教学中任务分层法的有效应用

随着近年来中等职业学校课程改革的推进，英语学科的教学工作亟须调整、完善和创新。在具体教学中，教师要从中职英语教学的需求入手，有效落实“以学生为中心”的教学方针，这对提升教学品质具有现实指导意义。其中，