中学生英语·外语教学与研究

教学理论与实践 | 思维可视化视域下思维导图在高中英语 教学中的应用

引言当前高中英语教学改革受到了人们的普遍重视，在具体的教学设计和实施过程中，高中英语教师必须要尊重学生的主体地位，充分发挥自身对各种教学活动的组织和引导作用，不断地创新教学理念和教学模式，提高英语课堂

教学理论与实践 | 小学英语教育中的低年级语言启蒙策略研究

引言在全球化的浪潮中，英语已成为世界通用语言，其学习对于学生的未来教育和职业发展至关重要。特别是在小学低年级阶段，良好的语言启蒙教育可以为学生的长期语言能力奠定坚实基础。在这个关键的学习阶段，孩子们的

教学理论与实践 | 基于《新目标Go for it》的初中英语互动式教学策略研究

引言在教育领域，英语教学对于培养学生的语言能力和国际视野至关重要，尤其是在初中这一基础教育阶段。《新目标Go for it》作为一套流行的初中英语教材，以其生动实用的内容受到广泛认可。然而，如何有效地

教学理论与实践 | 人物外貌描述在初中英语教学中的策略与实践

引言在初中英语教学中，如何高效地设计和实施“人物外貌描述”这一教学单元，对于学生英语学习的全面性和实用性至关重要。本文深入探讨了这一主题，提出了一系列创新的教学策略和方法。从词汇建设到语法结构，再到课

教学理论与实践 | 核心素养视角下高中英语语篇词汇教学探究

在时代发展的推动下，人们对学生英语学习的要求逐渐提升，使英语教学不再局限于传授单词和语法，还要培养学生的表达能力、思维能力，以此满足学生在英语学科的发展需求。为此，教师要优化教学内容，将枯燥、反复的零

教学理论与实践 | 基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略

前言“双减”背景下，小学英语作为基础教育重要组成部分也进入创新改革优化进程，研究更适合于双减政策要求的教学设计策略。单元整体教学是一种系统教学设计方式，其从整体着眼，将一个学期的教学内容放在一起，然后

教学理论与实践 | 合作学习在初中英语阅读教学中的应用

英语阅读教学是英语教育中的重要板块，然而传统的教师讲解式阅读教学模式仍然主导着课堂，学生在学习过程中缺乏足够的自主学习空间，这严重影响着阅读教学的效果。基于此，教师将合作学习成为一种教学实践运用的新策

教学理论与实践 | 新课标下小学英语 单元整体教学的优化设计

《义务教育英语课程标准（2022版）》在“教学建议”部分指出，教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步构建对单元主题的认知，发展能

教学理论与实践 | 高中英语深度学习大单元教学策略研究

引言在当今全球化的背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学的重要性不言而喻。然而，传统的英语教学方法往往过于注重语法和词汇的传授，忽视了学生的实际运用能力和思维能力的培养。为了改变这一现状，我国教育

教学理论与实践 | 学习活动观指导下高中英语写作教学分析

学习活动观是指学生在参与各种学习活动中，通过自己的认知、情感和行为投入，主动地、积极地、创造性地进行知识建构、技能培养和情感陶冶的过程。学习活动观强调学生的主体性、合作性和探究性，关注学生的个体差异和

教学理论与实践 | 高中英语课程标准实施现状与教学策略

引言在全球化的浪潮中，英语教学在高中教育中占据了至关重要的地位。随着教育部门对课程标准的不断更新和提高，高中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。本文旨在探讨当前高中英语课程标准的实施现状，分析存在的问

教学理论与实践 | 核心素养下高中英语实践性作业的探讨

核心素养教育已经成为当今教育体系中的一个关键概念。它强调学生不仅需要掌握学科知识，还需要培养一系列跨学科的综合素养，以应对复杂的社会和职业挑战。在这个背景下，高中英语课程的实践性作业变得尤为重要，因为

教学理论与实践 | 基于人教版高中英语的项目式学习法实践与评价

引言在当代教育领域，项目式学习法（Project-Based Learning， PBL）作为一种创新的教学方法，在全球范围内得到了广泛的应用和推广。它通过将学习内容与实际项目相结合，让学生在解决问题

教学理论与实践 | 新课标指导下的初中英语教学策略探讨

英语教育一直是我国基础教育的重要组成部分，而新课标实施后，更是对英语教学提出了新的要求和挑战。其强调的“学生中心”和“能力导向”的教育理念，要求教师必须更新教学策略，转变教学方式，摒弃传统“填鸭式”教

教学理论与实践 | 初中英语大单元教学的实施路径

大单元教学是在大概念引领下出现的新的教学理念，也是从宏观角度选择教学内容的标准和系统教学的手段。“双减”和新课标颁布是大单元教学理念出现的背景板。大单元教学指基于学习内容开发和重组确定大主题、大任务、

教学理论与实践 | 核心素养下的高中英语读后续写教学

纵观当前英语教学方式，教师的教学方式仍然以传统为主，高中生的英语学习过于应试化，缺乏锻炼听说读写英语能力的环境和氛围，用英语和他人进行沟通表达的能力较少。在读后续写练习方面，许多高中英语课堂仍然难以跳

教学理论与实践 | 任务型阅读方法在高中英语教学中的应用探究

教育体制的不断改革催生各种先进教育模式，高中英语教学目标已经从单纯的语言知识传授转变为提升学生的语言运用能力和文化交际能力。任务型教学法的基本原理是让学生在完成特定的、有意义的任务过程中，自然而然地使

教学理论与实践 | 多视角语篇分析下的高中英语读后续写教学实践探究

在新高考背景下，读后续写作为一项重要的英语教学实践活动，具有更为深远的意义。新高考注重培养学生的创新能力、综合素质和实践能力，而读后续写正是提供了一个广阔舞台，激发学生的创造力和思维发展，使他们能够运

教学理论与实践 | 探究初中英语大单元教学的有效实施

传统的初中英语教学通常是以课时为单位设计教学过程，以课时为单位确立教学目标和内容，导致英语教学缺乏系统性，具体表现为知识点之间缺乏联系，英语知识处于零散状态，不利于学生的整体把握和理解，学生的英语综合

教学理论与实践 | 教、学、评一体化视域下的高中英语读后续写教学实践探究

随着英语课程改革的进一步深入，读后续写新题型也相继进入各省高考的考查范围，在增加写作权重的同时，对高中生综合运用英语能力的要求也进一步提高。《普通高中英语课程标准（2017年版 2020年修订）》（以

教学理论与实践 | 小学英语单元整体教学策略探寻

随着新课程改革工作的不断深化，小学英语课堂教学活动的内容和形式更加丰富。教师开展课堂教学活动时也更加注重体现学生的主体地位，贯彻落实以人为本的理念，将学生全面成长和发展作为开展教学活动的主要目标。为此

教学理论与实践 | “双减”背景下初中英语阅读教学情境创设策略分析

在“双减”背景下，教师教学过程中不仅要关注学生知识的学习，更要认识到培养学生能力与素养的重要性。初中英语教学中，教师的阅读教学质量在很大程度决定着英语教学成效。为此，教师要重视阅读教学方式的优化创新，

教学理论与实践 | 高中英语读写技能整合教学模式探讨

引言在当今全球化发展的背景下，英语语言技能的重要性逐渐凸显。高中阶段的英语学习起到承上启下的重要作用，需要着重培养学生的英语阅读和写作能力，以此为他们的未来发展铺路架桥。但是如何将读写技能结合起来，一

教学理论与实践 | 新课标下主题阅读在高中英语教学中的应用

阅读一直是高中英语教学的核心，是培养学生英语综合能力的重要途径，为提升高中英语教学质量，需要对阅读方法持续探索和创新。高中英语新课标中强调要“关注主题意义”“深入研读语篇”，因此主题阅读在英语教学中逐

教学理论与实践 | 新课改背景下增强小学英语教学实效性的策略探究

在新课改深入实施的今天，传统教学模式已经无法满足现代教学的需求，机械式的教学方式不仅无法帮助学生更快更牢固地掌握英语知识，提高学生英语综合水平，同时还会限制学生思维能力的发展，打击学生学习英语知识的积

教学理论与实践 | 基于OBE理念的初中英语读写结合的教学实践研究

阅读和写作作为重要的英语语言技能，体现学生从“输入”到“输出”的有机学习过程，是衡量学生综合素质水平的关键因素。英语作文的读写结合题型是指通过对材料的阅读，捕捉并收集重要信息，如材料的体裁，材料中的图

教学理论与实践 | 图示理论在中学英语阅读教学中的运用

阅读是中学学生探索世界、理解世界的一种积极而全面的认知途径。阅读理解不仅能够为学生揭示西方国家的文化底蕴、风俗人情提供便利，而且还能助力学生提升语言表达能力、巩固语言应用基础，从而提高语言学习的质量。

教学改革与创新 | 初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力 的意义和策略

引言初中阶段是学生认知发展的关键时期，培养学生的高阶思维能力至关重要。而在英语阅读教学中，培养学生高阶思维能力更是至关紧迫的任务。高阶思维能力包括分析、综合、创造、评价等，这些能力不仅能帮助学生更好地

教学改革与创新 | 信息技术助力初中英语阅读教学

在初中英语教学中，阅读是初中英语教学的重要内容，占据了重要的地位，也是学生英语学习的重要途径。信息技术在初中英语阅读教学中的应用，不仅可以丰富教学内容，拓展教学空间，提高教学效率，还可以激发学生的阅读

教学改革与创新 | 基于新课改的高中英语教学优化策略探究

传统教学模式注重学生对理论知识的理解和掌握，虽然有助于提高学生考试成绩，但忽略了学生英语核心素养的培养，会对学生全面发展造成阻碍。随着新课程标准的实施，以掌握理论知识，提高学生考试成绩为主的传统教学理

教学改革与创新 | 小学英语核心素养的培育与评价策略

引言在当下的教育环境中，英语不仅仅是一门学科，更是一种沟通的工具和文化的载体。对于小学生而言，学习英语不只是为了应对考试，更多的是为了在未来的生活和工作中能够自如地使用这一工具。因此，如何在小学阶段为

教学改革与创新 | 高中英语英文名著阅读模式及效果探究

引言在当今全球化的背景下，英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。对于中国的高中生而言，提高英语阅读能力不仅有助于提升考试成绩，更是拓宽国际视野、增强跨文化交流能力的关键。英文名著作为英语语言的精髓，为

教学改革与创新 | 思维品质发展下 初中英语读写课探究

在新课改的教育背景下，初中英语教育追求“立德树人”的核心素养培养教育目标，将培养学生的学科核心素养作为初中英语学科的重要教学内容，并围绕核心素养的培养设计教学方案，力求改变传统教育模式中对知识灌输和成

教学改革与创新 | 高中英语个性化教学探讨

随着全球化的不断推进，英语的地位日益显著，作为国际性语言，英语在各个领域都发挥着重要作用。在我国，英语教育从小学开始就是必修课程之一，然而，传统的英语教学方式往往采用一刀切的教学方法，忽视了学生的个体

教学改革与创新 | 初中英语教学中的个性化学习路径设计

引言在初中英语教学中，针对学生的能力、兴趣和学习风格差异，设计个性化学习路径成为一项重要任务。这种方法不仅提升了学习效率，还能增强学生对英语学习的热情。本文探讨如何在初中英语教学中实施个性化学习路径，

教学改革与创新 | 初中英语词汇记忆策略与学生记忆力关系研究

引言在当前的教育环境中，英语作为一门全球通用语言，在初中教育阶段占据着极其重要的地位。掌握充足的词汇量不仅是学生英语学习的基础，也是提高语言运用能力的关键。然而，对于许多初中生而言，有效地记忆和运用英

教学改革与创新 | 小作业,大道理

英语学科作为一门基础性较强的学科，作业一直是学生们学习和巩固知识的重要方式。然而，过度繁重的英语作业负担不仅会影响学生的身心健康，还可能降低学习效率，甚至造成逆反心理。在目前的“双减”背景下，初中英语

教学改革与创新 | 高中英语读后续写微技能研究

在高中英语教育中，培养学生的阅读和写作能力是非常重要的。然而，仅教授基础的阅读和写作技巧并不能满足学生的需求。为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，引入一种有效的教学方法变得至关重要。读后续写微技能是

教学改革与创新 | 英语教学中情感因素对初中生学习成绩的影响研究

引言在教育的领域内，情感因素扮演着不可忽视的角色。它不仅影响着学生的学习动机、态度和参与度，而且还深刻地作用于学习效率和成果。特别是对于初中生而言，在英语学习这一挑战性较大的科目中，情感状态如焦虑、兴

教学改革与创新 | 教学评一体化在高中英语阅读教学中的应用实际研究

阅读教学是高中英语教学的重点内容，不仅需要引导学生掌握相关理论知识，包括单词、句型以及语法的应用，还需要注重学生核心素养的培养，包括阅读思维能力、英语表达能力等。但就目前情况而言，教学过程中存有不少问

教学改革与创新 | 初中英语阅读教学的优化策略探究

初中阶段是学生思维认知发展和各项能力形成的关键时期，也是落实学科核心素养教学理念的重要阶段。而阅读一直是英语教学的重难点，在传统教育模式下，学生普遍存在阅读方法掌握不足和思路较少的问题，导致阅读与写作

教学改革与创新 | 新媒体在推动英语语言学课程改革中的应用

随着全球化的加速推进，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。在我国，英语教育历经数十年的发展，已逐步形成了体系完备、层次分明的教育格局。然而，传统的英语教学模式在面临新媒体时代的挑战时，也显露

教学改革与创新 | 小学英语阅读教学中学生思维能力的培养策略

在《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，英语课程承担着培养学生英语素养和发展思维能力的教学任务，强调教师要以思维品质为核心组织英语教育活动，激发学生深层次学习的兴趣，深

教学改革与创新 | 双减背景下初中英语家校合作的探索与实践

双减政策的提出，其目的不仅仅是减轻学生的课业压力，更重要的是促进学生的全面发展，以期真正实现减负增效的教学效果。对于一名初中英语教师来说，不仅应积极顺应时代发展趋势，不断创新教学方法，更应该正确认识到

教学改革与创新 | 融入学科素养, 融合单元教学

在全新的教育背景环境下，高中英语教师在教学过程中开展大单元教学是非常必要的，因为以这样一种教学模式来引导学生学习英语，可有效整合英语各要素，促使学生不断完善英语知识体系，并最终在这一学习过程中有效发展

教学改革与创新 | 减负增效,以读促知

在双减政策的实施背景下，初中英语教师应在教学活动中有效推动减负增效的落实，通过搭建轻松愉悦的学习环境，有效提高学生的英语学习效率。在英语教学活动中，阅读是非常重要的教学板块，为了保证学生综合素质的全面

教学改革与创新 | 新课标视域下初中英语写作课学生学习积极性调动的策略研究

随着课程改革的深入推进，新课标对初中英语写作教学提出了更高要求。在新课标背景下，初中英语教师应加强学生核心素养的培育，注重学生的主体地位和自主学习能力的发展。初中英语写作课是培养学生英语综合素质的关键

教学改革与创新 | 基于核心素养培养的英语阅读教学策略研究

初中英语阅读是培养学生核心素养的重要手段。在当前课改中，教师需培养学生的英语阅读能力，让学生可以潜移默化地提高自身的英语学习水平。但是，目前的教学模式还不能够适应学生真正的主体性要求，需要教师及时学习

教学改革与创新 | 以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

在初中英语阅读教学中突出体现学生的中心地位是促进学生阅读能力提高的重要保障。传统的初中英语阅读教学，教师通常采取讲解灌输的形式对语篇中的英语词汇、句型、语法等现象进行解析，学生对相关知识点进行机械的背

教学改革与创新 | 初中英语语法教学的 游戏化路径研究

教师在开展初中英语语法教学的过程中，要克服传统教学模式下完全由教师主导的弊端，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂中的作用，让学生以积极主动的形式参与进初中英语语法学习，加深学生语法学习的印象

教学改革与创新 | 互助式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

初中英语是学生学习过程中的重难点，传统的教学模式不能满足学生听说读写全方面的发展，使得许多学生的英语成为了短板，打击了学生英语学习的信心，降低了学生对英语学习的兴趣。要想提高学生的学习效率，让学生热爱

教学改革与创新 | 新课改背景下高中英语阅读教学的变革与挑战

引言随着教育理念的更新和教学目标的调整，传统的阅读教学方式已经无法满足学生的需求。新课改要求培养学生的综合语言运用能力，而阅读作为英语学习的重要组成部分，在培养学生语言理解和表达能力方面发挥着至关重要

教学改革与创新 | 中国文化融入高中英语教学的实践探讨

采取高中英语和中国文化的融合教育模式，是为了契合教育改革的需求，帮助学生拓展视野，提高综合素质，更好地适应未来社会的发展需求，也是时代发展的呼唤，为学生提供更多的语言实践机会，提高学生的跨文化交际能力

教学改革与创新 | 基于学生语言能力培养的高中英语教学策略

核心素养对于英语新课程改革具备引导性价值，明确了当前英语课堂教学的方向。在英语核心素养的引导下，教师在组织课堂教学时，应把握传统的“应试思维和观念”，立足于英语学科的特点，以培养学生的英语核心素养为目

教学改革与创新 | 核心素养背景下信息技术与初中英语听说教学深度融合的研究

引言信息技术的广泛应用，为学生学习提供了一个良好的学习平台。借助现代科技，教师可以对课堂进行有效监控与管理。利用数字化技术手段和网络资源实现教学活动中信息的共享、沟通以及交流等功能，通过多媒体技术将英

教学改革与创新 | 新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究

引言随着新高考政策的不断推进，高中英语教学也面临着新的挑战和机遇。在新高考背景下，高中英语读后续写教学策略的研究变得尤为重要。读后续写作为英语教学中的重要环节，既能够帮助学生巩固所学知识，又能够培养学

教学改革与创新 | 英语课外阅读对高中生英语学习能力的影响

英语课外阅读对高中生英语学习能力具有重要影响。随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，已经成为人们交流沟通的重要工具。高中生作为未来社会发展的栋梁，需要具备扎实的英语能力。而英语课外阅读作为英语学习的

教学改革与创新 | 新人教版高中英语教材中的文化渗透与传播研究

1. 文化元素的分类与分析在研究新人教版高中英语教材中的文化渗透与传播问题时，首要任务之一是对文化元素进行分类与深入分析。这个过程旨在理解教材中的多元文化内容，揭示文化与语言之间的紧密联系，以及如何更

教学改革与创新 | 批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养策略研究

在当今信息爆炸的时代，阅读是一项至关重要的技能。对于高中学生来说，通过阅读能够获取知识、扩展视野、提高语言表达能力，因此高中英语阅读教学显得尤为重要，但是仅停留在传递信息的表层阅读已经远远不够，需要培

教学改革与创新 | 眼见为实

小学英语作业的主要作用一方面在于帮助学生对新习得的语言知识进行复盘、巩固，优化学生的学习效果，另一方面在于帮助教师对学生的学习情况进行验收，客观地了解学生的语言学习情况，更有利于教师在教学上查漏补缺，

教学改革与创新 | 优化阅读教学设计, 渗透学科育人价值

阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美的活动，是学生理解、领悟、吸收、评价和探究文章的思维过程。在这个过程中，读者收获作者的思想，碰触到自己的内心深处，影响到自己的思考甚至于行动，也就提升了

教学改革与创新 | 双减背景下校园文化与初中英语作业融合的路径研究

引言在当前中国教育改革的背景下，双减政策的推行引发了对校园文化与学科教学融合的关注。教育界逐渐认识到，培养学生兴趣、个性和综合素质的重要性，对单纯追求考试成绩的教育模式提出了质疑。为了在减轻学生负担的

教学改革与创新 | 新课标背景下小学英语情境教学与德育渗透融合研究

在新课标背景下，教育不仅仅局限于知识技能的传授，更强调价值观的培育和人格的塑造。小学阶段是儿童成长的黄金期，其人生观、价值观和世界观开始在这个时期初步形成。因此，小学英语教学在传授语言知识的同时，也承

教学改革与创新 | 浅谈IT技术加持下的初中英语教学

当今世界风云变化，科技日新月异，IT信息技术对我们的教育内容与方法策略也产生了巨大的冲击力，已成为中小学的必修课之一。学校教育尤其是基础教育，正处在不断快速变革中，基础教育作为有意识影响学生成长和发展

教学改革与创新 | 基于大单元模式的高中英语教学以读促写策略

引言随着社会的发展和全球化的趋势，英语作为一门国际通用语言，对于学生的学习和长期发展越来越重要。在高中英语教学中，培养学生的读写能力是至关重要的任务之一。然而，传统的教学模式往往注重知识的传授和应试技

教学改革与创新 | 新时期英语“价值引领课程思政一体链研究

教育是立德树人的主要途径，也是人类社会进步和创新发展的根本。而课程思政将思想、文化全面渗透在教育中，主要目的在于借助教育引导学生在日常学习、生活中逐渐树立正确的人生观、世界观和价值观。课程思政是高职院

教学改革与创新 | 新课标背景下高中英语后进生问题分析及对策

后进生是高中英语教育存在的一大问题，社会各界对于高中后进生的关注日益增加，针对这一群体，研究者从不同角度展开了深入的研究，旨在找到提升他们学业表现的有效途径。首先，在教育政策和社会支持方面，提出了关于

课堂教学方法探讨 | 小学英语高效课堂教学模式的构建探究

引言随着社会的不断发展，英语已经成为一门国际语言，受到了各个国家的广泛重视。在小学阶段，学生的思维能力还处于一个比较低的水平，他们对于英语知识的理解能力较弱，很多学生对英语知识没有明确的概念，所以在英

课堂教学方法探讨 | 巧借信息技术, 打造精彩初中英语阅读课堂

英语阅读在初中英语教学中占据主要地位。英语阅读教学既能提高学生对英语词汇、语法的熟练掌握与应用，还能通过大量阅读培养学生英语语感，全面提高英语综合能力。目前，信息技术已逐步运用到新型教学手段中。有助于

课堂教学方法探讨 | 高中英语课堂提问探析

在高中英语教学中，课堂提问是促进学生理解文章和引导学习进程的关键方法之一。提问不仅能测试学生对于新知识的理解和掌握程度，也能激发他们的思考和参与意愿，进而提高教学质量和效果。然而，在实际教学中，教师的

课堂教学方法探讨 | 初中英语课堂教学创新探析

随着全球化和信息化的快速发展，英语在全球范围内的应用越来越广泛。在我国，人们对英语教育的重视程度也日益提高。初中英语是学生英语学习的重要阶段，对于学生未来的学习和职业发展都有着重要的影响。然而，在传统

课堂教学方法探讨 | 基于数字资源的初中英语 听说课堂教学

随着信息技术的迅猛发展，数字资源在教学领域的应用变得日益广泛和深入。在初中英语听说课堂中，数字资源的引入无疑为教学注入了新的活力。它不仅能够极大地丰富教学内容，通过图像、音频、视频等多种形式呈现知识，

课堂教学方法探讨 | 基于核心素养的高中英语读后续写高效课堂模式探究

在核心素养理念下的高中英语教学，其目标不再是简单的传输语言知识与技能，反而开始注重学生综合语言能力、创新意识与思维能力的培养，旨在提升学生的综合能力和学习成果，为他们将来的英语学习以及跨文化交流打好基

课堂教学方法探讨 | 基于大单元教学的小学英语课堂创新策略

引言随着时代的发展，教育教学更加强调学生综合素质的发展。尤其在英语学科中，学生不仅要培养良好的英语语言能力，还要发展综合思维、情感态度，认知文化理念、价值思想，从多角度、多层面提升综合能力。据此，在英

课堂教学方法探讨 | 初中英语课堂教学中学生自主学习策略的培养与研究

引言学生自主学习策略的培养是提高学生学习能力和学习效果的重要途径。本文旨在探讨初中英语课堂教学中如何培养学生自主学习策略，以提升学生的学习动力和学习成绩。通过研究自主学习策略的定义和特点，分析其对学生

课堂教学方法探讨 | 英语课堂利用多模态语篇提升高中生的文化意识

作为英语专业四大基础素质之一的人文意识是指中外文化的认识以及对先进文明的欣赏，包括学习者在新时期体现出的跨文化意识、方式与行为方式。根据《2022年高中英语新课程标准》的课程性质描述：把握一门国外通用

课堂教学方法探讨 | 项目式学习在高中英语常规课堂教学中的实践与反思

在传统的高中英语课堂中开展项目式学习（PBL），是对传统教学方法的一种动态转变。在这种方法中，学生参与探索现实世界中的问题和挑战，增强学生的学习体验。这种方法促进了学生的积极参与、批判性思维和协作能力

课堂教学方法探讨 | 小学英语自然拼读小游戏的课堂实践策略探究

英语作为国际通用语言，在当今社会发展交流中发挥着重要作用。随着小学英语教育改革的不断深入推进，提高学生英语水平，强化学生的语言技能，提升学生的学科核心素养成为教师教学中的重点。小学阶段是学生英语启蒙的

语言与测试研究 | 基于高考评价体系下的英语阅读深度教学

高考评价体系由“一核”、“四层”、“四翼”三部分构成。其中“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学” 回答“为什么考”的问题 “四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识

多媒体教学与研究 | 教育信息化背景下小学英语语音微课的设计与实践研究

引言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教学模式变革的重要力量。在这一背景下，小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，亟需与时俱进，特别是在语音教学领域。语音是英语学习的基础，关系到学生英语能

多媒体教学与研究 | 微视频在初中英语阅读文化背景知识教学中的应用探究

初中英语阅读教学中，教师除了为学生讲解阅读文本内容和阅读技巧方法之外，还需要帮助学生了解阅读文本涉及的文化背景知识，确保学生能够从更加全面的角度开展学习活动，拓展知识层面。教师需要摆脱传统教学的束缚，

中职英语教法探微 | 新课标背景下中职英语课程融入思政教育的策略

中职教育是我国教育体系的重要组成部分，英语是中职教育的基础性学科之一，英语知识技能学习对学生未来就业发展至关重要。2020年修订的《中等职业学校英语课程标准》对英语课程的任务目标进行了调整，强调英语教

中职英语教法探微 | 项目教学法在中职英语课堂中的应用

随着社会的发展和经济的全球化，英语已经成为了一种必不可少的工具。在中职教育阶段，英语教学的重要性不言而喻。但是由于部分教师依然会受到传统教学思想的影响和限制，导致英语教学存在各种不足。例如，部分教师只