中学生英语·外语教学与研究

教学理论与实践 | 大数据背景下初中英语精准化复习教学析谈

在教学实践中，复习教学是帮助学生巩固知识、提升技能，实现“温故而知新”效果的有效途径，是“把书读薄”的过程。以初中英语复习为例，有效的复习指导，能够帮助学生建构系统化的知识结构，提高学习质量。然而，长

教学理论与实践 | 基于语篇分析视角的初中英语阅读教学策略

引言在当今全球化的社会，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。在初中阶段，学生正处于语言习得的关键时期，而英语阅读是英语学习的核心部分，它不仅帮助学生获取信息，还能提高他们的语言技能和思维能力。

教学理论与实践 | 基于主题意义的小学英语单元整体教学研究

引言主题意义的小学英语单元整体教学是指教师将单元内各独立板块的主体关联，将单元教学内容贯通，构建由单元主题意义融合各章节内容的教学方式。教师应依托素质教育核心目的，培养学生的自主学习能力并形成具体的英

教学理论与实践 | 我与学生共读英语整本书的实践与思考

“深入推进全民阅读。”这是李克强总理在刚刚结束的2022年政府工作报告中强调的。这是自2014年起，“全民阅读”连续第九次写入政府工作报告。全民阅读活动已经逐步成为一项政府主导、社会参与、全民践行的活

教学理论与实践 | 词块理论在高中英语写作学习中的应用路径

引言在语言学习中，写作是一项至关重要的技能，它不仅反映了学习者的语言掌握程度，也是表达思想、沟通观点的重要手段。然而，对于许多高中生来说，英语写作往往是一项困难的任务。他们常常面临的问题包括词汇贫乏、

教学理论与实践 | 指向学科核心素养的初中英语阅读逆向教学设计研究

引言随着全球化的不断深入，英语作为一门国际性语言在教育领域中占据了越来越重要的地位。初中英语阅读教育作为英语学习的基础阶段，对于培养学生的语言能力、文化意识、思维能力以及学习能力等方面具有重要意义。然

教学理论与实践 | “双减”背景下初中英语作业的设计策略探讨

随着“双减”政策的实施，我国教育领域正面临着从传统教育向素质教育的转型，其中作业设计作为教学过程中的重要环节，对于学生的学习效果有着至关重要的影响。在学生学习负担日益加剧的现状下，一些学生承受着沉重的

教学理论与实践 | 以课本为依托的小学英语作文教学方法研究

小学阶段的英语写作的教学不仅能够帮助学生打下坚实的语言基础，还能促进其智力开发和创造力的培养。然而，如何有效地提升小学生的英语写作能力，成为教育工作者和学者关注的焦点。其中，基于课本的教学方法由于其系

教学理论与实践 | 新课标背景下初中英语作业设计分析

新课标理念的提出，要求教师不仅要做好课堂教学工作，还要做好作业设计质量，将课后作业的知识巩固提升作用充分地发挥出来。做好课后作业设计，不仅可以帮助学生巩固好课堂教学知识，还能帮助学生构建更加完善的知识

教学理论与实践 | 高中学生英语词汇学习的策略探究

在当今信息飞速发展的时代，学会高效学习并具备持续自我提升的能力，已成为个人成长与社会进步的必然选择。因此，如何有效培养中国英语学习者具备自主、持续的学习能力，已成为亟待解决的重要课题。众多研究已经表明

教学理论与实践 | 高中英语生态写作教学的实施策略研究

高中英语在素质教育的改革下，教育要求发生改变，传统的英语写作教育不再适用，之前采用的模版和教学案例也比较落后。现阶段学者们，对高中英语写作教学较为关心，研发的教学方法较多，生态写作教学就是近年来一种新

教学理论与实践 | 试论基于项目式学习的初中英语单元整体教学

初中英语教学在教学模式上已经由传统的以知识为中心转向以学生为中心的教学模式，在单元教学中，传统的教学模式往往只强调知识点的讲授和考核，无法满足学生的全面发展需求。单元整体教学是当前初中英语教学的重要趋

教学理论与实践 | 单元整体式教学初中英语阅读教学策略探讨

初中英语教育的目标是培养学生形成综合语言运用能力，促进其心智发展和提高综合人文素养。而中考则要求学生能够阅读相应水平的英语文章，理解大意，克服生词障碍。这需要学生不仅掌握语言技能和知识，还有情感态度、

教学理论与实践 | 跨学科学习视角下的初中英语大单元教学设计研究

在新课标背景下，跨学科教学和大单元教学成为教学改革的重要发展趋势，通过跨学科教学和大单元整体教学有助于发展学生的跨学科思维意识，使得学生在课程学习中形成系统性思维。但是目前英语教学普遍采用单篇讲授的方

教学理论与实践 | 猜词策略在初中英语阅读教学中的有效性研究

英语阅读能力作为英语学习中必不可少的综合素质，对促进学生英语水平的全面发展起着至关重要的作用。根据《初中毕业生英语学业考试大纲》中对词汇的要求：中学生能理解词语的基本含义及其在特定语境中的意义，使用约

教学理论与实践 | 基于深度学习视域下的高中英语阅读课教学探究

部分高中英语教师在进行阅读课教学时仍旧会受到传统教学观念的束缚，将课堂教学重点放在对阅读文章中单词、语法、短语等基础知识的讲解上，从而忽略了对文本自身更深层次含义的研究与探索。而对于已经处于高中阶段的

教学理论与实践 | 基于核心素养的初中英语写作教学实践探讨

核心素养指学生在学习过程中应获得的必备素质和关键能力，包括语言能力、思维品质和学习能力。随着教育改革的持续深入推进，核心素养已成为教学改革的关键方向之一。在初中英语写作教学中，如何通过核心素养提升学生

教学理论与实践 | 基于主题语境下的初中英语语法教学实践探究

引言在全球化背景下英语作为国际通用语言其教学重要性不言而喻，英语语法作为英语学习的基础对学生的语言运用能力至关重要，传统的英语语法教学往往注重知识点的灌输而忽视了语境的运用，近年来主题语境教学法逐渐兴

教学理论与实践 | 主题意义背景下的高中英语跨学科单元整体教学研究

当前阶段，大部分高中英语教师已经深刻认识到主题意义背景对高中英语跨学科单元整体教学的重要影响，但是在实际教学中，仍然有部分教师将主要的教学精力投入到理论知识的教学中，缺乏对主题意义背景的深刻理解，导致

教学理论与实践 | 单元整体视角下初中英语大单元教学实践研究

引言在现阶段的初中英语教学中，大单元教学策略得到了广泛的应用，教师可以从单元整体视角看待教学问题，并根据单元主题设置科学性的教学目标，引导学生完成学习任务，逐步推动英语素养的发展。1. 大单元教学的概

教学理论与实践 | 基于主题意义的初中英语大单元阅读策略探究

引言在初中英语学习中阅读不仅是提升语言能力的关键环节，更是培养学生思维品质和文化素养的重要途径，传统的阅读教学方法往往过于注重词汇和语法的讲解而忽视了对文本主题意义的深入挖掘，因此基于主题意义的初中英

教学理论与实践 | 交互式电子白板在小学英语阅读教学中的有效运用

随着信息化技术不断深入人们的日常生活、工作以及学习当中，促使当前的教育教学实现的全面性改革，让教育教学不仅仅只是停留于纸面，而是通过现代化信息技术以更为直观的形式展现。在传统教育教学中，教师通过制作电

教学理论与实践 | 基于深度学习的初中英语阅读支架式教学设计与实践研究

深度学习是当前教育工作改革发展的新方向，深度学习体现出我国对教育工作的新要求。在深度学习要求下，教师需要学生将所学的知识更好地应用到问题解决中。为了实现深度学习，初中英语教师不断创新教学理念，加强对教

教学理论与实践 | 基于大单元的高中英语单元教学的创新研究

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中的“实施建议”提到：“关注主题意义，制订指向核心素养发展的单元整体教学目标。” 核心素养背景下的单元教学与传统单元教学不同，它关注的不是教师的“

教学理论与实践 | “Fish Bone Diagram”在英语阅读教学中的应用

引言“Fish Bone Diagram”即“鱼骨图”，是展示说明类语篇关键信息的一种直观、醒目的展示方式，旨在帮助学生通过视觉化的图解获取阅读文本中的主要信息，梳理阅读文本发展脉络，理清逻辑关系，以

教学理论与实践 | “以学生为中心”教学法在初中英语教学中的应用研究

初中英语教学中，影响教学效果的关键因素在于学生的英语学习兴趣和效率。在新课改的背景下，教师的教育理念发生了转变，课堂的主体也逐渐由教师转向学生，教师教学方法也逐渐创新，“以学生为中心”的教学方法更广泛

教学改革与创新 | 新课改下高中英语协同育人方法研究

前言随着新课改的不断深入，高中英语教育面临着前所未有的挑战与机遇。协同育人作为一种新的教育理念，旨在打破传统教育的束缚，提高学生的综合素质。协同育人强调在教育教学过程中，通过教师、学生、家长以及社会资

教学改革与创新 | 高中英语作文读后续写技能提升策略探究

1. 高中英语作文读后续写培养中存在的问题1.1续写质量较差从部分高中应用读后续写教学现状来看，学生续写质量较差是影响教学成效的主要原因，不利于相关教学活动的有序开展，具体表现在以下几方面：第一，有的

教学改革与创新 | 新课程标准下初中英语教学评价体系的构建

在新课改标准下，初中英语教师应当注重教学评价对于提高整体教学的重要性。根据学生在各个教学环节中的动态表现进行评价引导，使得教学体系更加完善，实现高质量、高效率教学课堂的顺利开展。在实际教学中，教师应当

教学改革与创新 | 基于大数据的初中英语“教、学、评”教学策略

随着信息技术的发展，大数据被广泛地应用到教学中，呈现出了更有针对性的教学，促进学生充分地发挥主观能动性，成为学习主体。借助大数据的分析教师会客观地了解学情，提高课堂教学针对性，满足了学生的个性化需求，

教学改革与创新 | 基于“五育”融合的初中英语教学探究

引言在新课标教学背景下，初中英语教学渗透五育融合教学理念，对提升学生综合素养，促进英语教学可继续发展具有重要意义。鉴于我国社会发展对综合型人才迫切需要，教师在教学中不断探索优化教学方式，自五育融合教学

教学改革与创新 | 基于新课标的初中英语个性化作业设计

作业是学科教育体系的重要组成部分，不仅能有效巩固课堂知识，锻炼学生各方面技能与素养，还能及时检验学生学习成果，凸显英语教学的实践应用价值。在新课标理念中提出，应顺应当前教育改革的趋势，将其作为落实英语

教学改革与创新 | 指向思维品质的高中英语阅读策略探究

在高中英语阅读课程中，教师开展指向思维品质培养的多样化教学活动，这不仅能够更好地落实核心素养教育要求，增强阅读教学的深度性、丰富性和有效性，还能进一步发展学生的逻辑思维、批判性思维、创造性思维等多种思

教学改革与创新 | 新课标下高中英语语法教学中的创新路径探索

前言语法是高中英语教学体系的重要组成部分，需要对语法教学相关内容进行深入研究。新课标从实用性角度要求高中英语语法教学，即关注学生的语法实践水平，与以固定句型搭配使用的传统语法教学理念存在较大差异。为向

教学改革与创新 | 高中英语合作学习策略探析

在新课改广泛推行的大背景之下，在高中英语教学中教师要在学生的学习策略、学习方法方面进行不断改进和创新教；教学过程中要引导学生通过合作学习模式，发挥合力互补作用使学生对英语词汇、语法等进行充分把握从而为

教学改革与创新 | 中学英语阅读直播教学效果的提升策略研究

引言英语阅读属于中学英语学科的一项重要内容，对学生英语成绩提升影响深远。新时期环境下，为提升中学英语阅读课程教学质量，英语教师需要更新教学理念及教学模式，借助信息化技术手段，开展直播教学，实现“以生为

教学改革与创新 | 中学英语口语教学导入传统文化教育的探索实践

随着全球化以及信息技术的发展，英语已成为一种全球通用的语言，而且其在国际交流和商务合作中的作用越来越显著。中学英语的教学也越来越注重培养学生的语言技能和跨文化交际能力。然而，我们也注意到，英语仅仅是一

教学改革与创新 | 情感教育融入初中英语阅读教学中的策略研究

引言随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，情感教育作为塑造学生全面发展的关键因素逐渐引起广泛关注。初中是学生情感发展的关键时期，也是他们接受系统教育、构建人生观价值观的重要阶段。在这个关键时刻，初中

教学改革与创新 | 以“融”促“学”核心素养下小学英语跨学科融合探究

在传统的小学英语教学中，教师的教学方法往往缺乏创新，这导致学生对英语学习的热情逐渐减退，进而降低了学习效率。在当今教育领域，核心素养的培养已成为教育改革的重要目标。在这个背景下，小学英语教学正经历着一

教学改革与创新 | 高中英语分层教学法实施路径

近年来，随着素质教育的全面推行，做好学生的素质教育，让学生获得全面发展，成为了学校教育的主要目标。对于高中英语学科而言，其作为具有难度性的学科，学生会因为基础知识水平、学习能力的不同，在课堂上出现差异

教学改革与创新 | “双减”背景下“同伴互助学习”策略在小学英语学困生转化的应用初探

小学阶段是学生学习英语知识与技能、培养英语思维、养成英语学习习惯的重要时期。在英语教学中，部分学生虽然智力正常但受到非智力因素影响，学习能力相对较低，接受能力相对较弱，在相同时间、相同教育环境下，容易

教学改革与创新 | 论如何在初中英语教学中发展学生语言能力

英语教学的核心目标之一就是锻炼学生语言能力，培养学生英语核心素养。因此，教师要根据教学内容主题以及教学目标围绕提高学生语言能力来设计教学方法，转变传统教学观念，改变灌输式教学模式，突出学生主体地位，增

教学改革与创新 | 合作共赢，谁与争锋

在新课程背景下，教师需要坚持以学生为主体的教学原则，提出学生在教学关系中的主体地位，提升学生课堂自主参与程度，让学生在自主实践、积极探究的过程中实现对知识的获取、积累、理解与运用。小组合作学习在初中英

教学改革与创新 | 基于核心素养指导的小学英语阅读教学探究

引言在新课程改革的背景下，小学英语教育已从“以语言知识为中心”向“以语言技能为中心”转变。在新课改的推动下，小学英语阅读教学不再是单纯的单词、句子的机械记忆，而是要培养学生的阅读理解能力和综合语言运用

教学改革与创新 | 问题链在初中英语阅读教学中的有效运用

引言在英语教学中，阅读环节具有举足轻重的地位。然而由于阅读的丰富多样以及难度相对较高，这无疑给学生在学习过程中带来了一项重大挑战。为了提升学生英语阅读理解问题的能力，教师需不断优化阅读教学策略，其中问

教学改革与创新 | 形成性评价在高中英语词汇教学中的应用探讨

随着社会的不断发展和全球化的推进，英语作为一门至关重要的国际交流语言正受到越来越广泛的关注。在高中英语课程中，词汇教学被认为是培养学生语言能力的核心环节。然而，传统的教学评价方式通常过于侧重对学生记忆

教学改革与创新 | 初中英语书写训练标准化策略分析

初中阶段是学生英语学习的关键时期，而英语书写作为语言学习的一个重要方面，直接影响着学生的语言表达能力和思维能力。然而，当前初中英语学科中，学生的书写水平存在着显著的差异，一些学生在书写中表现得游刃有余

教学改革与创新 | 跨文化思维与高中英语书面表达

随着全球化和信息化的发展，跨文化交流成为当今世界不可或缺的一部分。人们需要具备跨文化思维能力和文化意识，以便更好地应对全球化的挑战和适应多元化的社会。高中英语书面表达是培养学生语言运用能力的重要手段，

教学改革与创新 | 新形势下小学英语教学中的德育实践研究

当前教育领域正经历深刻变革，其中德育成为教学的核心。根据党的十八大报告，立德树人被提升为教育的根本任务，强调教学中德育的先行地位。特别是在小学英语教学中，将德育理念与教学内容的融合，成为提升教育质量的

教学改革与创新 | “思维导图”与“阅读素养”互融共生的初中英语教学研究

在素质教育背景下，教师可以通过使用思维导图、问题解决教学方法和其他技术手段来提高英语阅读教学的质量，并注重培养学生的主体地位和自主学习能力，从而构建高品质的英语阅读课堂。思维导图可以帮助学生从多个维度

教学改革与创新 | 教学评一体化理念下的初中英语听说教学优化研究

英语听说课是语言习得的重要环节，是锻炼学生英语听说能力这一基本技能的重要课程，传统教学模式下，学生处于被动学习的状态，脱离学生主体的教学活动设计严重影响了教学效果。新英语课程改革强调了课堂评价的重要性

教学改革与创新 | 高考改革背景下高中英语读后续写的写作教学方法

高考英语试卷的改革将更加注重对学生的实际语言应用能力的考核，其中英语写作部分的改革也是非常重要的一步。阅读理解和写作是英语学科中非常重要的两个方面，通过读后续写这一新的题型，可以帮助学生在阅读理解的基

教学改革与创新 | POWER写作模式下的初中英语写作教学创新路径探究

1. POWER写作模式的概念POWER写作模式是非常创新的一种写作教学方法，具体由五大步骤组成，分别是Prewrite（预写）、Outline（大纲）、Write（写作）、Edit（编辑）和Revi

教学改革与创新 | 主题意义引领下初中英语群文阅读教学实践探索

群文阅读是群文阅读教学实践的简称，作为一种新兴的阅读教学实践，群文阅读首先在语文学科领域得到了应用实践，随后逐步在英语阅读教学中得到推行。在传统的英语阅读教学模式下，学生阅读的质和量难以得到保障，促使

教学改革与创新 | 主题意义下的初中英语阅读教学策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》作为当前初中英语课堂教学的“风向标”，明确了现阶段英语课堂教学的重点和方向。在这一全新的课程标准中，明确提出了“以主题意义统揽教学内容和教学活动”的教学要求。鉴

教学改革与创新 | 架教学之“梯” 攀续写之“道”

引言高中英语读后续写作为一种新颖的写作形式逐渐受到广泛关注，读后续写能检验学生的阅读理解能力和培养学生的想象力和创造力，然而在实际教学中读后续写的教学仍然存在教学策略单一、学生参与度不高等一些问题，因

教学改革与创新 | 结构化视角下小学英语课内外知识融合教学的实践探析

1. 结构化概念及其英语教学价值结构是指事物内部各组成部分元素之间的关系和相互之间的联系，在这些关系的相互作用下，才得以构成一个有机体。结构化教学的提出改变了传统教学的零散性和分裂性，转而探究学科中各

教学改革与创新 | 新高考下高中英语写作教学研究

新高考改革对高中生英语写作提出比以前更高的要求和标准，学生除了要完成单独写作，更要在阅读文本基础上进行续写，教育领域将其称之为读后续写。上述教学改革在一定程度上加大英语写作难度，所以，高中英语读后续写

教学改革与创新 | 项目学习对高中学生英语语言习得的影响

项目学习作为一种以学生为中心的教学方法，逐渐在高中英语教学中得到应用。项目学习不仅可以帮助学生提高英语语言习得能力，还能培养他们的综合素养和解决问题的能力。将探讨项目学习对高中学生英语语言习得的积极影

教学改革与创新 | 学生自主学习能力培养在现代中学英语教学中的策略与实施研究

引言学生自主学习能力在现代中学英语教学中的培养已经成为教育界的研究热点。随着社会的快速发展和知识的爆炸式增长，学生需要具备自主学习的能力，以适应信息时代的需求。本文将探讨学生自主学习能力培养的策略与实

教学改革与创新 | 文化意识视域下的高中英语阅读教学探究

随着全球化的不断深入，跨文化交流成为人们生活中不可或缺的一部分，在这个过程中，传统的高中英语教学已经无法满足社会发展以及各个领域对人才的需求，在这种背景下全新的高中英语阅读教学模式应运而生，借助文化意

教学改革与创新 | 初中英语阅读教学中文化背景知识融入的实证研究

初中英语阅读教学是培养学生语言能力和跨文化交流能力的重要环节。而文化背景知识的融入对于提高学生的阅读理解能力和跨文化沟通能力具有重要作用。然而，当前初中英语阅读教学中文化背景知识的融入存在一些问题，如

教学改革与创新 | 基于核心素养下高中英语教学方向

核心素养是当前教育领域的热议课题，旨在为社会培养思维品质和能力均衡人才，从而更好地适应社会发展趋势。英语作为一门培养学生语言技能学科，在核心素养背景下需不断优化教学内容和方式，指导学生在理解和掌握语言

教学改革与创新 | 基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价

引言随着全球化的深入发展使得英语的重要性日益凸显，在初中阶段英语写作能力的培养是学生语言技能发展的重要组成部分，然而传统的英语写作教学往往侧重于知识的传授而忽视了对学生学习过程和学习成效的全面评价，因

教学改革与创新 | 新课标下初中英语教学与优秀传统文化的融合策略研究

教育领域所推行的新课程改革工作，对各学段、各学科教学工作提出了新的思路和要求，对于初中英语学科教师而言，在新课标背景下，应主动优化教学观念，积极进行核心素养教育，深入挖掘英语知识蕴含的文化底蕴，于适当

教学改革与创新 | 基于过程写作法的高中生英语写作效能感培养策略研究

在全球化浪潮下，英语写作对高中生的学术和未来职业发展至关重要。面对学生普遍存在的英语写作难题及其对写作任务信心不足的问题，采用过程写作法培养英语写作技能显得尤为必要。该方法通过分阶段训练，强调预写作、

课堂教学方法探讨 | 构建高中英语高效课堂的策略研究

随着新课改的推进，教师在高中英语教学环节要在教学策略、教学模式方面进一步改进和创新，在整体教育教学过程中要打造高效课堂，让学生融入课堂教学情境之中，在融会贯通之中促进其学习质量的提升，同时体现出英语核

课堂教学方法探讨 | 基于“双减”政策提升初中英语课堂教学效率

随着双减政策的普及，在初中英语课堂教学过程中，教师需要明确新课标的各项内容，在落实减负增效根本要求的基础上打造高效课堂，让学生在课堂教学过程中充分融入，实现学以致用，这样才能为学生学习质量的提升提供必

课堂教学方法探讨 | 翻转课堂模式在初中英语教学中的运用分析

前言在现代教学语境下，多种现代教学技术纷纷融入到初中英语教学当中，翻转课堂便是其中之一。2012年我国教育学术专刊当中首次出现了“翻转课堂”这一概念，之后随着多媒体技术、自媒体技术、网络技术的不断发展

课堂教学方法探讨 | 基于课堂互动模式的小学英语课堂教学实践研究

引言随着小学英语教学的不断深入和发展，越来越多的学者和教师开始关注课堂互动模式的研究。在这一新的教学范式中，师生之间的交流与合作变得更为密切。教师不再是单一的知识传递者，而是更像是引导者和激励者，通过

课堂教学方法探讨 | 探究如何提高高中英语阅读课堂教学效率

核心素养理念的落实以及新课改的持续推进对高中英语课堂教学提出了新考验，要求教师将培育学生英语学科核心素养为目标，采取科学、有效的课堂教学方式与课堂活动形式以综合培养学生的语言能力、思维能力、文化品格与

课堂教学方法探讨 | 课本剧在小学英语课堂教学中的价值及应用

语言是人类文化发展和传播的重要载体，其重要程度也不言而喻。放眼当下，语言也是教师传道授业解惑最主要的方式方法，传统的教学模式都是教师进行主动教学，学生被动进行吸收与了解，这种教学模式效果不佳，往往会引

课堂教学方法探讨 | 趣味性教学在高中英语听力课堂中的应用

在全球化快速发展的今天，英语作为国际交流的主要语言，已成为高中教育的重要组成部分。在英语听力教学领域，传统的教学方法常常因缺乏趣味性而难以激发学生的学习兴趣。因此，将趣味性教学策略融入高中英语听力课堂

课堂教学方法探讨 | 基于主题意义探究的初中英语课堂渗透德育实践探索

主题意义能呈现主题的核心思想或深层含义，涵盖了情感、态度、价值观和文化内涵等内容。英语教材中的许多课文和对话都蕴含了主题所承载的思想、道德、价值观等德育元素，教师可以深入挖掘这些元素，引导学生理解并接

课堂教学方法探讨 | 基于情景创设的中职英语学科融合实践教学初探

中职教育是针对专业技能和职业素养培养的教育形式，而英语作为一门重要的学科，在中职课程中的地位愈加重要。然而，大多数传统的英语教学方法是基于语法、词汇和听力训练的，缺乏实际应用的机会，难以调动学习兴趣，

课堂教学方法探讨 | 基于新课标的教学评一体化高中英语课堂构建

高中英语课程教学需要在课程标准要求下实现合理优化，其中强调课程教学的一体化，是十分关键的一点，它能充分体现课程标准的内涵在教学实践中的渗透与落实。在新课程标准下，教师从教学评一体化的角度出发来展开高中

课堂教学方法探讨 | 学科核心素养下中小学英语高效课堂教学实践与探索

引言培养学生的学科核心素养受到教育界的广泛关注，也是教育改革的重要一环。根据中小学英语教学中现存的问题，在课堂教学中融入学科核心素养为教师开展高效课堂提供了教学思路和途径。然而如何在中小学英语教学中融

课堂教学方法探讨 | 基于英语学习活动观的高中英语以读促写课堂教学策略探究

引言高中英语教学中的以读促写策略，通过阅读激发学生写作创造力，帮助其在写作中应用新学的语言结构和词汇，从而提高英语综合运用能力。英语学习活动观提供了理论支撑，强调在真实语境中通过参与具体活动来学习语言

课堂教学方法探讨 | 高中英语高效课堂的构建探索

基于新课程改革的背景之下，在高中英语的教学中教师应该对高效课堂的构建引起更加的重视，促使学生在教师的带领之下高效率地完成教学任务，确保教与学能够顺利得以实现。但是当前的课堂教学现状很不理想，这就要求教

农村英语教学探索 | 农村初中英语人机对话的应对策略研究

2009年，江苏省率先实行了英语“人机对话”考试，即通过使用计算机或其他智能设备与学生进行对话交互，并在这个过程中对学生的英语语言表达及应用能力进行评价评分。如今，“人机对话”测试形式广泛普及，很多省

多媒体教学与研究 | 浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用

初中英语教学过程中，教师要关注学生的学习兴趣，培养学生对英语学习的热爱。多媒体技术能够通过视觉、听觉等多元化的刺激生动呈现教学内容，增强课堂活力，创设贴近实际生活的语言情境，将复杂的知识变得更加具体和

中职英语教法探微 | 论英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

随着社会的高速发展，对于人才的需求也趋于多元化，中等职业技术学校担负着为社会输送专业性人才的责任，需要以先进的教学方式对学生进行专业培养。英语既是国际化人才必须要掌握的技能，也是学生学习阶段的重要学科

中职英语教法探微 | 体教融合视域下中职高水平运动员英语教学创新路径探究

英语作为一门国际语言，对运动员发展体育事业，参加国际比赛，开展跨文化交际都至关重要。然而，中职院校的运动员学生英语基础相对比较薄弱，语言能力整体不高；同时由于运动员将大量的时间投入到体育训练中，花在文